区教科院附属小学开展清新自然系列课程，为学生综合素养的提升搭建平台。图为学生参加果蔬种植课程。

一系列举措增加学位供给

教育规模是教育优质均衡发展的基础，增加学位满足需求是重点。据了解，为确保辖区内符合义务教育入学条件的适龄儿童都能顺利入学，龙华区主要通过学校新建、改扩建、挖潜扩容等一系列举措增加学位，缓解学位紧缺压力。

记者从区教育局获悉，2018年，龙华将新增幼儿园12所，新增幼儿学位3600个，新增普惠幼儿园20所，占比力争达80%以上；将建成区第二实验学校、深圳外国语学校龙华校区、华南实验学校、和平实验小学等新校并于9月份开始招生，开工新校7所，改扩建老校6所，新增公办学位11160个。

2017年11月，龙华区出台了《深圳市龙华区教育发展“十三五”规划》，计划在2016—2020年期间新建和改扩建义务教育学校26所，增加学位5.2万个。

教育人才“金字塔”体系形成

办人民满意的教育，不仅仅满足于学位数量的增加，更重要的是提升教育的质量。近年来，龙华区持续在质量提升上下功夫，通过“内培外引”人才、校长轮岗交流等举措，推进龙华教育内涵发展。

“只有用最优秀的人，才能培养出更优秀的人”。区教育局组织人事科黄老师向记者描述了龙华区目前的教育人才体系：通过“内培”“外引”等举措，从“塔尖”到“塔腰”再到“塔基”，已构建起了“金字塔”形教育人才体系。

据黄老师介绍，“塔尖”主要集中高层次人才。从去年至今，龙华区面向全国大手笔引进教育系统高层次人才33名，其中，名校(园)长6名，享受国务院特殊津贴专家2名，正高级职称7名，特级教师12名，全国优秀教师（校长）7名，省级名师14名。这些名校长名师引进后，纷纷以饱满的热情投入到龙华教育改革的前沿阵地，比如陈东军、田宝宏、宋鹏君等名校长投入到新校筹建工作，张娟等20名名师建立了名师工作室。

针对处于金字塔“塔腰”的教师，龙华区重在“内培”，通过“未来教育家工程”“班主任素质提升工程”“三名工程”等进行全方位培养，促进教师队伍成长。龙华区在全市范围内率先实施“航标”“铸将”“撷英”三大“未来教育家培养工程”，其中“航标”校长30名，带动150名管理干部，“铸将”30名，“撷英”100名；制定班主任队伍建设三年行动计划，率先开展“班主任节”系列活动，全力打造高素质专业化班主任队伍；启动第二批“三名工程”评选，通过名校长、名师工作室带动近500名教学精英，构建了学习型、研究型的学习共同体，促进了教师的专业成长。

在培养本区现有教育青年人才的基础上，龙华区大力引进教育新秀，夯实金字塔“塔基”基础。2018年面向国内外招聘优秀应届毕业生356人，其中，76.7%的毕业生来自部属师范、原985高校及国外高校，70.2%的毕业生拥有研究生学历，不乏清华大学、北京大学、香港大学、英国帝国理工学院、英国伦敦大学学院等国内外知名大学的优秀学子。

“目前教师资源基本得到均衡调配，此外还会通过校长轮岗交流等举措，促进南北教育资源均衡发展。”黄老师补充说，接下来，区教育局还将继续统筹推进龙华教育人才队伍建设，扩大外籍教师引进规模，并争取再引进省级以上高层次人才20名以上，为推动教育事业内涵发展，加快推进教育现代化提供有力人才保障。

原村办学校内涵提升优质发展

如何让孩子们在家门口就能上优质的学校，也成了龙华区正在探索解决的问题。为此，龙华区通过实施“原村办学校提升工程”，在13所原村办学校中通过着力改造校园文化、提升教学质量、塑造精品学校，加快促进原村办学校的文化升级、质量升级和品牌升级，进一步实现龙华教育高位优质均衡发展。

昨日，记者一行来到一所原村办小学龙华区教科院附属小学（原“新田小学”），实地感受实施提升工程后学校的变化。在副校长欧阳雪峰的带领下，记者先后参观了改扩建后的教学楼、美术体验场、数学体验场，了解“清新自然课程”之“稻田童话——抛秧”活动等，发现升级版的学校处处充满惊喜。

“学校面貌发生了翻天覆地的变化。”欧阳雪峰介绍说，教科院附小由原村办小学24个教学班规模升级为54个班教学规模，现招生范围是新田社区和樟坑径社区，两社区居住人口主要是非深圳户籍人口，来深建设者子女就读率达85.5%。随着学校办学质量与效益的快速提升，学校的声誉越来越好，越来越多的家长更愿意把小孩送到教科院附小就读。欧阳雪峰表示，近几年来，附小的毕业生进入初中以后佳绩频传，对口招生的两所中学（观澜中学、观澜二中）对他们的评价普遍较高，真正实现了“低进高出”。

记者还了解到，市人民政府督导室对教科院附属小学进行义务教育办学水平评估时，深圳市督导室金依俚主任曾评价道，“原村办小学变得这么漂亮，这是社区文化的绿洲，学生成长的乐土，教师干事的净土。近百年老校焕发青春，校长治校有方、教师奋发有为、学生健康成长、学校跨越发展，是家长身边的好学校。”可见，龙华区实施的“原村办学校提升工程”奏效，龙华区争取通过3年时间，让所有原村办学校达到硬件设施转型升级，加强队伍建设提升团队活力，管理到位提高质量，实施特色强校战略、打造良好的教育生态环境四个目标。

集团化办学机制改革全面开花

增加学位供给、“内培外引”人才、升级原村办学校使之焕发后发优势等，龙华区多措并举促进基础教育优质均衡发展。今年，依据国家教育机制体制改革指导意见，龙华教育将要实现集团化联盟式发展，以强带弱、以公办带民办。

据了解，目前，龙华区学校发展主要有四个系列，一是龙华外国语系列，现有龙华外国语，还有规划中的鹭湖外国语小学、清泉外国语学校、龙华第二外国语学校；二是龙华实验系列，目前有龙华实验学校、丹堤实验学校、大浪实验学校、和平实验小学，第二实验学校和华南实验学校即将迎来第一批新生；三是龙华行知系列，现有行知小学和行知实验小学，未来还将有行知中学；四是龙华教科院附属系列，龙华区教科院于去年12月29日挂牌成立，同时挂牌成立教科院附属小学，未来还将开办教科院附属学校、教科院附属中学。

区教育局相关负责人表示，通过集团化发展，确保从资源调配、课程设置都能形成体系、统筹考虑，最终实现教育的优质均衡，逐渐保证教育公平。

龙华新闻记者 康碧艳 通讯员 刘镇涛 邹文娜/文 记者 蔡维泽/图