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激活教研活力 打造专业成长新支点

龙华区教科研中心组建小学教研共同体

为提高教研活动的针对性、实效性，实现教研活动小型化，2017年区教科研中心针对全区小学体量大、分布广等特点，小学教研室组建了龙华区小学教研共同体。

据悉，共同体按照地域相近，成员间交通方便，公民办学校结合、各共同体间相对均衡等原则进行划分。将全区小学分为5个教研共同体，每个共同体由11-12所学校组成，每个共同体内各有5所或6所公办学校及数目大致相等的民办学校，以实现公民办携手，共同学习、共谋发展、共担责任、共享成果的目的。

据了解，龙华区共有小学（含九年一贯制）58所，原来教研活动所有学校参与的形式，能够参与进来的上公开课的教师人数很少，部分教师参加教研活动需要跑很远，在一定程度上阻碍了教师参与教研活动的积极性。而分片区组建教研共同体开展教研活动后，通过片区联动，每个学期可以有近五十位教师在区研讨活动中亮相，更多教师可以在教研活动中得到锻炼，有效地带动了教师参与的积极性，扩大教师参与教研的深度和广度，使研讨更深入，更有针对性，从而激活了教研活力，打造龙华区小学教师专业成长新支点。而薄弱学校和民办学校也有更多的参与机会，有效的改变了原来大教研时代教研活动频度不够，参与面窄的困境。（龙华新闻记者 张瑜 通讯员 吴敏）