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叶志青校长和他的“学本课堂”

让同学们学会自主学习

叶志青校长上公开课。

近日，为了让孩子们掌握学习方法，深圳市“十佳校长”叶志青为高峰学校五（1）班的学生上了两节以《冬日·童年·骆驼队》为主题的连堂课，鼓励孩子们通过默读、朗读、精读、研读去读懂文本，自己提出问题，自己解决问题。

近年来，叶志青为提升办学质量，就如何科学高效推进“学本课堂”，落实一系列配套的“学本课堂”管理制度：制定实施“分层教学”“阅读工程”“教师引导学生自主学习”等指导性意见或方案。为了让老师们更直观领悟“学本课堂”的本质内涵，叶志青主动上起了示范课。第一节课，叶志青重点引导学生进行语文微点批注式学习，让孩子们学会学习，学会自主学习。授人以鱼不如授人以渔，叶志青常说，“我们要教给学生学习的方法。”第二节课，叶志青主要作为课堂的引导者和组织者，营造出轻松、民主的课堂氛围，引导孩子们如何通过联系上下文去理解词语的意思，如何用自己的话去解释词语的含义。

在随后的评课中，叶志青作了题为《语文学本课堂与素养课程—深化语文课程改革实践研究》的讲座。近年来，高峰学校经过深入调研和反复研讨，确定在探索学校内部治理，逐步构建现代学校制度体系的基础上，着力探索以激发学生自主潜能，培养学生自主能力，引领学生自主学习与发展的“课改”。因此，改制后学校第一个五年发展规划中确定办学理念“‘高·新’教育引领自主发展，‘高·新’教育奠基幸福人生”，以此作为办学的基本思路。

学生刘思源说，学校注重培养他们自学的能力，上课常常让同学们提出问题，然后大家讨论，并增加模块教学和社团活动，音体美都可以按自己的兴趣爱好选课，提供了动手做实验的机会。“每学期的‘高峰之美’才艺展示每个人都有机会登台表演，让我们增强自信心，学习路上也有自己的思维。”（龙华新闻记者 张瑜）

（照片由学校提供）