绘本课程。

本报讯（龙华新闻记者 张瑜 文／图）昨日上午，正值龙华教育两周年成果展之际，龙华区教科院附属小学（简称：附小）迎来未来学校课堂新样态的展示活动。通过畅游ＡＩ校园、观摩课堂教学、展示获奖课例、校长主题分享等环节，以课堂新样态为突破口，全方位揭开龙华教科院附小从存量校到未来学校的升级之路。

“龙华教科院附小一直坚持基于课堂谈教学，基于教学谈学校。聚焦课堂新样态，依据教学实践探索出螺旋式上升，波浪式推进的三步走：走下讲台，走出教室，走出学校。”龙华教科院附小校长吴少文在做主题为《聚焦课堂新样态，构建附小新生态》时详细地介绍道，拆掉讲台，让老师走到学生中间，改变教与学的方式；走出教室，将课堂延伸，打破空间界限，统整学科，重构课堂；走出学校，开发“自然研学”系列课程，逐步探索出我们学科＋体验的模式，让孩子链接世界和未来。在这个过程，重构了学习路径，重新认识了学习，重新理解了课堂，重新定义了学校。

在参观的过程中，龙华区教育局长王玉玺欣喜地说到，未来已来，唯变不变，附小是应变、求变、常变的代表，附小是务实的创新，贴地的实践。

在附小，机器人、表情识别等ＡＩ技术的应用，可通过技术替代人工环节，实现自助化服务；生物识别可将学生生物信息与家长微信ＩＤ进行绑定，打开学生无手机扫码的新局面，建立生物信息库，进行身份识别，从而在校进行非传统的体验操作。

据悉，附小是原村小升级改造的学校，在短短一年的时间里，借助“未来学校”的契机，整合资源，搭建平台，最终呈现出今天自信、积极、充满张力的未来教育新样态。对今后几年我区原村小升级改造，教科院办学模式探索，校、企、高校的合作方式，有着重要的积极借鉴意义。希望大家都能充分借助资源，融合创新。