陈英豪。（翻拍）

陈千万。

陈桂兰跟记者讲述往事。

核心提示

百年大计，教育为本。100多年前，祖籍龙华的华侨受到西方先进文化思潮的熏陶，率先认识到“振兴我族之出路在于兴学”的道理，通过捐资兴学、捐资助学等方式支持祖国家乡教育，举起了兴教旗帜，走过了不平凡的百年征程。华侨的捐资办学加快了龙华普及义务教育的进程，同时对促进侨乡教育事业的发展起到重要作用。

“不忘家乡根，回报桑梓情”是诠释华侨对龙华教育事业的回馈。百年教育汇聚奔涌澎湃的力量，不断造就代代社会良才。华侨兴教的故事在龙华百年教育史上落下了厚重的一笔。沧桑巨变后，成为历史建筑文物的老校，依然矗立在龙华这片热土上，为龙华的教育事业亮起回望历史的明灯。同时与无数新学校一起，在新的百年征程中阔步前行，续写教育辉煌。

四所老校开创惠东宝教育先河

龙华观澜可谓是“教育之乡”，早在百年前，便开教育之先河，为国家、为龙华培育代代栋梁。

早在辛亥革命前，龙华私塾兴盛，涌现出坳顶私塾、源和书房、新围书厅、荣盛书房、芳埔寿记楼、石马径私塾、新围场私塾、大水田私塾八家由秀才任教的私塾，撑起了整个鳌湖地区的启蒙教育。辛亥革命的一声炮响，让旧式私塾退出历史舞台，华侨捐资兴办的新式学堂“登台”，为龙华教育发展奠定了基础。

走进深圳首家与华侨文化有关的观澜侨文化博物馆，入目满是华侨留下的痕迹，有华侨使用过的生活用品和书信书籍等，一个个华侨的面容以照片、文字形式重新出现在龙华人的面前，“无声”讲述着他们与家乡的故事。

“华侨界对家乡的教育事业尤为支持，早在1912年，观澜就有了第一所新式学校广培学校（后为广培小学）。”博物馆负责人翁艳芳介绍，早年华侨离开家乡，漂洋过海在海外艰难谋生，他们把辛苦积攒下来的钱寄回家乡，兴建学校，借新式教育，改变乡人观念，振兴家乡发展。

1914年，观澜旅居欧美加等地的陈姓振能族华侨也认识到“振兴我族之出路在于兴学”的道理，捐资将振能族9间私塾合并，创办新式学堂永修学校，后改名振能学校，寄“振于无境，能而有为”之深意，并由旅居美洲、大洋洲等地振能族华侨筹集白银四万两建设新校舍；1917年，岗头华侨在观澜墟附近开办培英学校，以“培育英才”为理念，立志要把村里的后辈培育成长，成为国家英才；1920年，旅居南洋的大布巷华侨捐资兴建两百多平方米的维新学校，解决大布巷儿童入读初级小学问题。几经变迁、几度修葺，如今维新学校成了大布巷历史文化遗产，被完好地保存了下来。

短短几年时间，得海外华侨大力捐资兴教，广培、振能、培英、维新等四所学校在观澜大地上拔地而起，展露了观澜现代教育奠基时期的新曙光，也开创了惠东宝地区现代教育之先河。

华侨捐资掀起侨乡重教之风

20世纪20、30、40年代，是观澜教育迈向一个重要发展时期。华侨捐资兴建的学校如雨后春笋，竞相发展。“华侨重教风气旺盛的程度，从学校的数量和分布上可见一斑，校舍遍布观澜每一个角落。”翁艳芳有感于华侨对家乡教育事业的支持，表示华侨之所以愿意大力发展家乡教育事业，乃出自爱国、爱家乡的真心。20世纪20年代，先后出现华侨资助的观澜国民、库坑、厚安、笃志等学校；20世纪30年代，出现启明、德风、新田、福民、崇德、明智、茜坑、竹溪、元龙等学校；20世纪40年代出现马坜、大水田、桔岭、章阁、黎光、樟坑径、道德、九如学校。此外大水田、库桔、大和、桂花、观澜中心小学等学校也陆续兴建，分布覆盖观澜全域，充分展现了侨乡重教之风。

百年教育路，不仅打开了龙华人的眼界，也造就了数以万计的社会良才。广培的广兴教育引来人才辈出，其中有著名的木刻版画家陈烟桥，其幼年时期在广培学校接受启蒙教育，1943年曾与夫人林淑仪在广培任教；学子陈英豪考入复旦大学，后被派往牙买加工作并出任该国参议员；毕业于振能学校的佼佼者中有前深圳机场建设副总指挥陈干万，因创作邓小平巨幅宣传画而知名的画家陈炳林等；毕业于培英学校的沈盘棋到南洋发展，历任马来西亚沙捞越法院一级翻译官。这些学校不仅在观澜享有美誉，而且还远播海外。不少华侨把自己的子孙送回家乡接受教育，一时间颇有“国际学校”之风范。

新中国成立后，观澜教育迎来了快速发展时期，小学教育得到充实、提高、扩展和完善；中学教育上档次、上规模。彼时，广培、振能以及布吉乐民三所中学合并成为观澜中学，学生来自“三县十二乡”，周边地区的教育、体育、文艺、社区、乡村的重大盛事、聚会，都在观澜举行，观澜也由此成为惠东宝地区教育文化中心和教育文化的发祥地。

时代在发展，华侨对家乡的帮扶和捐助之举并没有中断。牙买加华侨领袖李光昌捐资五十万元为广培学校、大水田小学更新改造；印尼华侨陈开良发动侨胞两次集资建设振能小学教学楼；侨胞黄伟雄捐资建设库坑小学教学大楼，并捐赠“孔子”铜像……无数华侨与观澜侨乡的故事，被代代传唱。

华侨后代心系家乡甘做“育人园丁”

如果说20世纪20、30年代，华侨用攒下来的钱为家乡大兴教育之风，如陈桂兰一辈的华侨后代，则以教育为己任，切身投入到教育事业中，以日复一日的心血培育祖国未来之花。

今年已86岁高龄的陈桂兰谈起自己的教育经历仍记忆犹新。陈桂兰的父亲是振能公第八代世孙，早年赴牙买加生活创业，赚了钱便加入投资家乡教育事业的队伍。陈桂兰5岁时父亲去世，12岁被母亲送回松元厦，就读振能学校，后升入初中（当时叫宝三中，即后来的观澜中学）。1959年，陈桂兰作为观澜中学首届高中毕业班学生之一，以优异的成绩考上了中山大学英语系。据陈桂兰回忆称，首届毕业生大部分都考入中国医科大学、南开大学、复旦大学等名校，人数居当时宝安县及惠阳地区前列。

考入名校后的陈桂兰经历了休学返乡养病、务农等生活磨砺，于1980年改革开放之初得到了一个珍贵的机会——回到母校观澜中学成为最早的本地籍英语老师。“当时教师工资一个月才30块钱，任教三个月后又增加了5块钱补助。”谈起当时观澜的教育环境，陈桂兰表示虽然教育之风兴盛，但人们的生活普遍贫穷，“天黑了点煤油灯看书，热了左手握书本，右手摇蒲扇。”正因为家乡面貌落后，学子们铆足劲刻苦学习，希望考出观澜、考出深圳去看看这个世界。

任教一年后，陈桂兰接到了母亲的来信，邀请她回牙买加探亲，并希望她能留在牙买加，一家团聚。但异国他乡的生活早已不是陈桂兰所盼，她急切地想回到家乡，回到她的教育岗位。陈桂兰寄信回来托问时任观澜中学校长，如果回国，是否还要其返校教书。得到的回复是：“要，你马上回来。”陈桂兰的心放下了，她赶在开学前回国，此后一直坚守教师岗位直到1991年退休。

“我教的学生中不乏名人，从政从商都有，他们有了成就后，也一如既往地支持着家乡的教育事业。”陈桂兰的儿子陈晓斌旅居法国二十年，2012年回国定居后也接过了祖辈投资家乡建设、教育的接力棒，以己之力发动海外侨胞踊跃为家乡建设发展做贡献。

如今，陈桂兰依然保持着常回母校看看的习惯，并时刻关心着龙华的教育事业发展。“我每年关注全国各地高考情况，看见有高考状元出现，我打心里高兴。”刻在陈桂兰骨子里的教育情怀久久未曾消散，看着龙华热土上越来越多新校成立并投入使用，她感慨万分：“现在发展（速度）了不起，兴建了这么多新学校，这是以前想都不敢想的事情。”

记者 袁春燕 通讯员 郭宝华／文 记者 陈建华 蔡维泽／图