龙华新闻讯（记者 张瑜 通讯员 陈艺玮）日前，义务教育阶段学校“AI辅助作业”试点教学现场会在龙华高级中学教育集团召开。市教科院相关学科教研员，市教科院督学工作部、区政府教育督导室、区教科院以及各兄弟区督导与评价工作相关负责人，试点学校试点项目组代表参加了本次会议。

会议通过展示课观摩了解龙华区AI辅助作业项目试点实施情况，围绕当下学生作业现状、问题及AI赋能背景下的解决方案进行了深入研讨，探索了义务教育阶段学校“减负提质”的新路径。

本次活动中，龙华区教育科学研究院教师彭小玲带来了生动有趣的数学现场展示课，龙华高级中学民治校区教师覃秋慧带来了妙趣横生的英语展示课。课堂上，教师注重与学生的互动，通过小组讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。此外，教师还巧妙地运用了多媒体教学资源和AI辅助作业设备，使得学生的学习进度得到及时反馈，课堂效率得到进一步提升。

随后，由龙高民治校区校长叶志青带来“学养课堂‘AI辅助作业’的实践探索”主题讲座。如何在减负的同时提质，叶志青认为，AI辅助作业，不改变学生作业习惯，收集了AI数据；不改变教师批改习惯，减轻了批改负担；收集了作业时间数据，精准了解学生作业负担；收集了作业解题数据，精准进行个性化作业辅导；自动生成错题集本，促进学生提高学习质量；自动生成作业报告，促进家校协同提高育人质量。这是“减负提质”新途径的有益探索。

龙华区教育科学研究院副院长黄仕则对龙高民治校区的试点成果给予了高度肯定，他详细阐释了“人工智能+大数据”辅助作业试点实践的意义和价值，同时为“AI辅助作业”后续试点工作提出建议。

龙华区政府教育督导室副主任尹泽利认为AI辅助作业系统的应用，是教育智能化、个性化教学的重要实践。

参与本次活动的教师表示，AI辅助作业系统的应用，极大地减轻了教师的负担，让他们有更多的时间和精力去关注每一个学生的成长。与会家长也认为AI辅助作业系统提供了一个更有针对性、个性化的学习反馈平台，让家长能更精准了解孩子的学习状态，缓解家长的焦虑情绪，加强家校信息互通、协同育人。