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北京实施教师轮岗制度，能否解决学区房“热”？专家解读
编辑：刘晓宇2021-08-26 09:42内容来源：央视新闻
新闻提要
针对北京此次实施的试点，还有哪些疑问待解？又如何形成真正的制度？《新闻1+1》25日邀请北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕，和中国教育科学研究院研究员储朝晖，共同关注：教师轮岗，北京怎么做？
北京优秀教师轮岗：既有骨干、特级教师，也有适合做课后服务等类别的岗位老师
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李奕：通过多年的摸索和试点，在教师干部流动过程中，我们不仅仅是按照教师职称的高低或者是荣誉的高低去流转，而是根据流转位置的需求。比如这次在“双减”政策的背景下，我们更关注学科组、年级组层面上怎么发挥作用，所以在人员流转的挑选过程中，既有骨干教师、特级教师，也有适合于做课后服务，适合于做作业的研究和考试评价研究的不同岗位老师，所以是因岗因需来决定调动的比例。
北京教师轮岗，老师愿意吗？
李奕：实际上在轮岗过程中，我们充分考虑到老师的感受和他业务成长以及学校的服务质量，还有学生实际获得之间的关系。那么我们这次为什么提出在区域内轮岗流动？特别是在过去已经比较成熟的集团化办学和学区内部进行干部教师的轮岗，就是在老师的生活空间以及岗位流动上，统筹兼顾他们的发展需求。当然很关键的一点是，我们对老师的绩效考核和荣誉认定也是一个重要的引导和杠杆。
[编辑：刘晓宇]
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