教育非朝夕之功

今后

龙华区教育局将

持续推进“未来教育家”

工程的落实

航标工程

在全区选拔优秀校长、学校中层和一线优秀教师以及幼儿园优秀园长共30名，成为龙华区“未来教育家”航标班学员，通过学员学习培训，使他们成为教育家或离教育家最近的人，打破原有只关注教育理论、教育技能的培训方式，倡导学员360度全方位审视教育、践行教育，设置全新的培养体系，要求学员以“发现自己”“发现学校”为基础起点，设立标杆学校，开展行动研究，在“做中学”“学中做”，生成思想，发展自我，成就学校。

成立“学习分享工作室”，每名学员负责培养5名学校管理人员，以30+150名学校管理人员为抓手，通过学员集中研修、工作室自主研修相结合的方式，以所在学校的发展问题为导向，施以行动研究，通过三年不断地研究——学习——实践——反思，培育出一批拥有出色管理团队的龙华“航标学校”。

铸将工程

每期围绕着一个后备干部在初任校长时将要面临的“痛”“难”点形成一个专题，并根据专题选取最具代表性的研修地点及参访资源，配置权威理论专家讲授相关理论、一线实践专家传授相关经验与工具，推荐阅读书单，组织线上学习。

将每期的课程内容、课程层次与课程形式按照科学合理的比例进行结构化组合，设计理论内容与行动工具相匹配，个体发展与学校发展相呼应，现场感受与角色体验相统一的研修课程。

研修课程与线上学习过程中，通过多种方式教授参训学员“校园文化诊断工具”“绩效设计工具”“学校制度构建工具”“流程管理优化工具”等的使用方法，使参训学员学会工具使用并建立工具化思维，进而助推学校向理想学校转型。

撷英工程

从一线青年教师中选拔90名优秀人才，通过集中学习，掌握现代教育管理知识，三年中全程参与“航标学校”工程中学校变革研究，全面提升这90名学员视野和管理者思维，为龙华区储备一批具有良好师德又经过基层磨练的高素质、专业化管理人才。

本文来源：龙华教育

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