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万科双语学校的孩子在校园农场劳作。

龙华区第二外国语学校的孩子们展示收获的果实。

日前，生态环保部宣传教育中心公布了2022年（第十一批）国际生态学校项目绿旗认证结果，龙华区教育科学研究院附属小学、龙华区华南实验学校、龙华区万科双语学校、龙华区第二外国语学校4所学校光荣上榜。全国有37所学校获得第十一批国际生态学校绿旗认证，广东省共有5所学校获得认证，龙华区占4所。

据了解，此次评选旨在通过学习与实践相结合，提升学生自主发现校园及周边环境问题、解决环境问题的能力。成绩优秀的学校将获得由国际环境教育基金会授予的国际生态学校绿旗认证。龙华区获得认证的4所学校严格参照生态环境部宣教中心开展生态文明教育七步法的相关要求，经过一年项目实施，提交了绿旗荣誉申报材料，并通过评审。

龙华区教育科学研究院附属小学：把生态教育融入小学阶段全过程

龙华区教育科学研究院附属小学（以下简称：附小）秉承培养学生生态文明观的理念，持续推进生态文明教育建设，以沁润自然为主题创设三大模块：自然植物认知、校园生态共建、现代智慧种植。附小不断推进生态教育与劳动教育相融合，以百蔬园、自然探秘坊、智慧农业馆等场馆为生态教育基地依托，充分利用学校空间，建设生态文化，打造生态课堂。

附小把生态教育融入小学阶段育人全过程。从一年级到六年级，根据不同学段学情，有针对性地开设生态相关的必修课程、社团课程、STEM课程，比如《探秘蝴蝶》《蔬菜种植》《共建花园》等，课程开设紧密结合国家课程，科学规范的同时满足学生的不同兴趣，极大地提高生态教育实效。

龙华区华南实验学校：将生态教育纳入总体课程体系

龙华区华南实验学校围绕“生物多样性”等主题打造“秦岭国家植物园——龙华区华南实验学校种子博物馆”“华南实验·诗远稻田星空农场”等属于学生们的自然天地，创造性地研发了《小种子，大冒险》省级教材。以教材为依托，研发并开展了《小种子，大冒险》《环保新衣》《星空农场》等校本课程，将生态文明教育纳入学校总体课程体系，构建多层次、多类别、立体化的环境教育课程模式。

为了让学生更好地在自然中感知、体验、探究和表征，该校还开展了丰富多样的生态活动，例如“共建花园，童享乐园”“濒危灭绝植物展”等。先后推出《绿色世界》《一起来环保》等生态环保情景剧，向世界讲好华南实验学校生态环保故事。

龙华区第二外国语学校：将生态教育融入校本课程

龙华区第二外国语学校在创建国际生态学校的过程中，根据学校现状，确立了以“做有‘粮’心之人，创绿色生态之园”为主题的全校性活动。该校屋顶农场的四园：百花园、百草园、百蔬园、百果园，为学生提供充足的种植养护课程空间，让学生动手种植，体验采摘收获粮食蔬菜的过程。

该校还将国家课程与校本课程相联系，基于学校屋顶农场课程的架构，按照“丰满农场”“创美园艺”“惜食品韵”“尚劳立人”四大板块，将各年级各学科与节粮节约有关的课本内容融入校本板块课程中，实现全课程、全学科、全学段育人。生态节约型课程采用项目式学习、研究性学习等方式，让学生自主调查水电气粮食浪费情况，研究实践课外生态节约技术，家校社一体化，实现全员参与的目标。

龙华区万科双语学校：实现“造血式”生态文明教育

万科双语学校采用底层架空、空中花园以及下沉庭院通风井的立体设计策略，大幅改善校园内微气候，提高通风效率。校园里随处可见各类花园、外立面覆盖的垂直绿化，降低自身建筑能耗的同时，提升城市环境绿肺功能性。万科双语学校选取更符合教学使用特征的独立控制VRV空调系统（空调和灯光的可定时集控+随手关），大幅降低建筑物的能源消耗，减少碳排放，培养了学生节约能源的习惯。

该校以“环保——让世界美好”为主题，在PBL—STEM+课程中开展了一系列“零废弃生活”项目研究。如：“环保穿戴装置”“零废弃花园”“零废弃农场”“纸张零废弃”和“垃圾分类与回收”等项目。上学期，全校共回收废纸767.53千克，总值1816.75元，并纳入校园环保专项资金，缓解校园财政压力，实现“造血式”生态文明教育。

龙华新闻记者 张瑜 通讯员 刘丽芳 魏咏 叶婷婷 文/图