陈喆琳老师在人工智能通识课堂上指导学生开展探究学习。

龙华新闻讯（记者 张瑜 文/图）近日，深圳市教育科学研究院公示深圳市基础教育人工智能通识课程视频课例评审结果。全市共有21个课例入选，龙华区拿下4个席位，入选数量位居全市第二，全部获推荐报送参与省级评审，展现出区域人工智能通识教育扎实的教研实力。

本次入选的4节精品课例，均立足真实生活场景，兼顾技术探究、跨学科融合与科技伦理引导，设计各有巧思。熊辉亮老师《决策树与智能推理》以流浪猫领养为切入点，引导学生借助AI工具采集、分析猫咪年龄、性格、伤病情况等数据，动手搭建、测试决策树，在实践中发展计算思维，同时学会理性辨析AI算法的优势与局限。房卓成老师《AIGC绘画中的人机协同创作——以我心中的孙悟空为例》以经典文化形象为载体，串联提示词设计、AI生成、迭代优化完整创作流程，融合语文、美术学科，帮助学生理解人工智能三要素，建立“人为主导创意、AI辅助创作”的认知。陈喆琳老师《数字守护官：探图之真·察声之伪·明影之法》围绕深度伪造音视频的辨别设置探究任务，依托AI平台开展实验，引导学生认清技术风险，树立科技向善的价值导向。陈琦老师《神秘的“X”——探秘卷积神经网络》以柑橘果面疤痕识别为情境，用拼图、卷积小实验等直观活动拆解复杂算法，在小组协作中培养学生的探究能力与责任意识。

亮眼成绩的背后，是龙华区在人工智能通识教育领域系统性布局的持续发力。现已构建起师资、课程、平台三轮驱动的推进模式，稳步推动AI通识教育在区域内全域落地。

师资培育方面，龙华区启动人工智能种子教师培养计划，遴选160余名培养对象，开展为期三年的分层系统培训，依托专题研修、课堂打磨、课例孵化等路径，持续培育一批能够示范引领的AI教育骨干教师，搭建长效教师成长体系。课程建设上，在高校专家、省市区教研团队共同指导下，借鉴CDIO工程教育理念，打造以计算思维为核心的区本通识课程，覆盖全区义务教育学校。课程紧贴龙华本土资源，小学融入深圳北站、观澜河湿地公园等场景，初中对接芯片、无人机等数字产业内容，推行项目式学习，已有10个课例获评省级优秀资源。硬件平台层面，龙华联合本土头部AI企业搭建专属教学平台，集成课程资源、可视化编程、仿真实验等功能，伴随式采集教学数据。平台投用以来，已有千余名教师、超11万名学生参与学习，累计授课8273次，产出学生AI编程作品近16.2万个，常态化教学生态逐步成型。

下一步，龙华教育将继续夯实师资队伍、迭代课程资源、拓宽平台应用场景，持续探索人工智能通识教育的龙华路径，为全市、全省人工智能普及教育输出可借鉴的实践样本。