曹晨晨利用后山山顶上较好的网络信号进行备课和上课。

过年回到湖北老家，一场疫情，将龙华中学高二语文教师曹晨晨留在了农村老家。当线上教学的消息传来时，她有过一丝慌乱：没有教材、没有资料、没有电脑，手机信号只有两格，家里找不到像样的纸笔，道路全面封锁，甚至连快递都停运，无法在网上购买硬件设备……如何开展在线教学？“条件虽艰辛，但孩子们的学习不能耽误。”为此，她想方设法解决这些难题。经过多方探索，近日，她用一台手机、一本高中时没用完的笔记本进行线上教学。要穿越阴暗隧道、经泥泞山路才能到达的后山，成了她的“临时教研室和讲台”。

后山成了她的“临时教研室和讲台”

因老家快递停运，曹晨晨的同事们无法向她邮寄教学所需。老家没有教材、资料，怎么办？曹晨晨于是一边“翻箱倒柜”地找出自己当年的高中教材，查看是否有目前使用的教材中的课文，便于充分备课，一边通过提供电子课本和手抄课文解决未带课本的问题。在老家整个村子也没能找到电脑等硬件，无法进行直播，怎么办？她便用一台手机，完成了备课、制作PPT课件、用录屏的方式录制上课视频、上传课件视频、课上和课后答疑、学生考勤等工作。“为了能及时回复学生们在学习上的疑问，几乎手机不离手。”曹晨晨告诉记者。

曹晨晨目前所处的老家没有顺畅的网络，怎么办？从2月11日起，她就几乎每天风雨无阻地爬到后山，利用后山山顶上较好的网络信号进行备课、录课、上传录课视频和上课等。虽然从家里去后山只需要6分钟左右，但全程皆为土路，中途还需穿过一个很长且没有灯、很黑的隧道，她每天往返于家和后山的路颇为艰辛。就这样，后山成了她的“临时教研室和讲台”，每天在后山少则待上40分钟、多则长达3个小时甚至更长时间，有时忙着备课的她还忘了时间，待其母亲喊她回家吃饭时才意识到时间已经很晚了。作为语文备课组长的她，还积极组织集体备课，寻找优质教学视频资源。

大家都在为停课不停学而努力着

无法在直播时点名考勤，应如何督促学生们的学习？这不禁又让她陷入思索。解决的办法总比难题多，她探索实践了一个解决方案，通过将问卷星和课堂笔记相结合，作为考勤依据。同时，她还创新了课堂笔记考勤方式，学生课后将课堂笔记发在群里“打卡”，进行“笔记大比拼”，让学生有学习目标并能互相借鉴，学习有效的记笔记和自学方式。她还积极利用手机的各种功能，采取word文档和智学网相结合的方式，为学生提供相应的练习，保证学生的每日练习和针对性练习，巩固课堂所学知识。

当学生们得知了曹晨晨的感人故事后，纷纷对她道出“老师，您辛苦了”。“疫情现在虽还未结束，但我知道：山路虽崎岖，但无论对我自己，还是对学生来说，学也无涯。”曹晨晨如是说。

据了解，为了“停课不停学”，提高学生居家学习的质量，龙华中学提前制定了详细的“线上教学课程实施方案”，开展教师线上教学培训，举行学生线上学习演练活动，让师生基本熟悉线上教学平台使用和流程。2月10日以来，该校高中部师生按照教学方案实施线上教学，老师们团结协作摸索技术、改进教学，从一开始不太适应到逐渐熟悉，再到越来越顺畅，线上教学的效果也越来越佳。

记者 张瑜 通讯员 郑超（受访者供图）